Zitten op de Thailand-bank @ Stenden

Goede Vrijdag 29 maart 2013

De Thailand-bank in Stenden Hogeschool Leeuwarden

Stenden University Thailand
Stenden Hogeschool heeft momenteel vijf Nederlandse vestigingen (in Assen, Emmen, Groningen, Leeuwarden en Meppel) en vier internationale vestigingen. Onze buitenlandse hogeschoolvestigingen bevinden zich in Zuid-Afrika, in Thailand, in Qatar en op Bali in Indonesië.

Voortdurend bewust
Als medewerker en als student van Stenden Hogeschool in Nederland ben je je er voortdurend van bewust dat we zijn verbonden met onze buitenlandse sites.
Tekenen daarvan zie je bijvoorbeeld op onze website, op ons intranet, tijdens Samenscholingsdagen, in Marketing-campagnes, op de video wall (Stenden Window), tijdens de jaarlijkse 'International Day' en bijvoorbeeld ook in de aankleding van onze hogeschoolgebouwen.

De bank van Thailand
Onlangs is aan deze verwijzingen naar onze internationale hogeschoolvestigingen weer een aantal mooie inrichtingscomponenten toegevoegd.
Her en der in ons hogeschoolgebouw in Leeuwarden zijn vier lange zitbanken geplaatst, waarvan de prints van de bankstoffen verwijzen naar één van de vier buitenlanden waarin Stenden Hogeschool is gevestigd.
Boven die bank is op de muur aangegeven naar welke buitenlandse vestiging deze zitbank verwijst. Boven de bank zie je namelijk een muurschildering van de geografische ligging van de betreffende buitenlandse Stenden-vestiging, met daarbij één of meer fotobeelden van dat land.

Realiseer je droom

• Zo staat tegenwoordig de prachtige Bali-bank tussen de beide ingangen van de Canteen en van Stenden University Hotel;
• Tussen de ingang van Stenden University Hotel en het leerbedrijf van de studentenkapsalon van ROC De Friese Poort staat de decoratieve Zuid-Afrika-bank, met haar fraai op bankstof gedecoreerde Afrikaanse dieren-print;
• Langs de Kennisboulevard van Stenden Hogeschool Leeuwarden staat de karakteristieke Qatar-bank, met strepen en kleurstelling, zoals je die in onze vestiging te Doha in Qatar ook aantreft;
• Tussen de hoofdingang (bij de Receptie) en het leerbedrijf van onze opleiding Toegepaste Bedrijfskunde staat de exclusieve Thailand-bank, uitgevoerd in een fijne Thaise stofprint.

Neem even plaats op de bank en denk er eens serieus over na om een deel van je werktijd of van je studietijd in Bangkok in Thailand door te brengen.
Bij Stenden Hogeschool kan zo'n dagdroom zomaar werkelijkheid worden.

NBG-Bestuursconferentie in Het Klooster

Donderdag 28 juni 2012

Leerhotel Het Klooster in Amersfoort

Het Klooster
De tweejaarlijkse Bestuursconferentie van het Nederlands Bijbelgenootschap (NBG) wordt gehouden in Leerhotel 'Het Klooster' te Amersfoort. Dit hotel is een leerbedrijf van het Amersfoortse Regionaal Opleidings Centrum (ROC) ASA, dat een onderdeel is van de Amarantis Onderwijsgroep. Onze opleiding Hoger Hotelonderwijs van Stenden Hogeschool is ook onderwijspartner van Het Klooster. Hun MBO- en onze HBO-studenten werken in deze praktijksetting samen aan uitdagend beroepsonderwijs. Werken en leren gaan hier hand in hand.

Fondsenwerving
Twee onderwerpen staan vandaag centraal in onze Bestuursvergadering van het NBG. Ruim drie uren wordt aandacht besteed aan het onderwerp 'Fondsenwerving'. Dit deel van de vergadering wordt ook bijgewoond door leden van de 'Commissie FEZ' (Financieel Economische Zaken), de bestuurscommissie die het NBG-bestuur gevraagd en ongevraagd adviseert op bedrijfsvoering, met nadruk op de financiële kant. Ook is een vertegenwoordiger aanwezig van het onderzoeks- en adviesbureau Nassau, om de resultaten van het onderzoek met betrekking tot Fondsenwerving met ons te bespreken, als aanzet tot een adviesrapport dat deze zomer zal worden geschreven. Op de agenda staan items als: Onderzoeksresultaten, het mechanisme Ledenwerving, de SWOT-analyse (sterktes, zwaktes, kansen en bedreigingen) van het NBG en de kansen, waar het NBG in haar bijbelwerk gebruik van kan maken. Een boeiend gesprek volgt over mogelijke verbeteringen en innovaties.

Zelfevaluatie Bestuur
Daarna nemen we afscheid van de FEZ-leden en gaan we zonder de leden van het management team van het NBG als bestuursleden verder in besloten vergadering. Ruim een uur besteden we dan aan de zelfevaluatie van ons bestuurlijk functioneren, waarbij we ook de feedback vanuit het management team van het NBG als input voor ons jaarlijks evaluatiegesprek meenemen. Aan de orde komen zaken als het functioneren van het bestuur als geheel en van de afzonderlijke bestuurders, de kwaliteit van ons besturen en toezicht houden, het profiel en de betrokkenheid van het bestuur en de bestuurders en ook de verhouding van het bestuur tot de interne gremia binnen onze vereniging en in onze werkorganisatie, zoals ledenraad, vrijwilligers en management. Dit evaluatief gesprek leidt tot aanpassingen en verbeteringen voor ons bestuurlijk functioneren van het komende bestuursjaar.

Refter
Deze conferentiedag wordt afgesloten met een diner voor het bestuur en twee leden van het management, in het restaurant (refectorium) van dit leerbedrijf. Het team van ROC ASA zorgt voor een prima maaltijd in een aangename entourage en een gastvrije atmosfeer.

We worden steeds socialer

Donderdag 31 mei 2012

Presentatie van Pieter van Helvoirt, van Adobe Systems Benelux

Het eerste #ncosm!
Het is vandaag de eerste keer dat het ‘Nationaal Congres Onderwijs & Sociale Media’ wordt georganiseerd. De congrestitel is: ‘We worden steeds socialer’. Deze bijeenkomst wordt georganiseerd door Formedia in hogeschool Inholland in Diemen. Dat er behoefte is aan zo’n congres, blijkt uit het feit dat in betrekkelijk korte tijd de 350 beschikbare plaatsen werden bezet. Alle universiteiten, bijna alle hogescholen en de helft van alle ROC’s is vandaag vertegenwoordigd. Het is een congres om nader kennis te maken met de wereld van de sociale media in het onderwijs, om kennis te nemen van de laatste trends en van ‘best practices’ van collega-onderwijsinstellingen in Nederland en daarbuiten. Om 9.30 uur wordt het congres geopend door congresvoorzitter Sieb Kroeske.

Sociale media als aanwinst voor het onderwijs
Eerste keynote speaker is Doekle Terpstra, de voorzitter van het College van Bestuur van hogeschool Inholland. Aanvankelijk stond hij sceptisch tegenover sociale media in het onderwijs, maar nadat hij op aanraden van de afdeling Communicatie van Inholland actief werd op Twitter, werd hij actief gebruiker van Twitter, met een groot aantal volgers en overwegend positieve reacties. 

Doekle Terpstra vertelt:

• Hoge snelheid en groot bereik zijn voordelen van Twitter;
• Als je niet verbonden bent met deze sociale media, zie je niet meer wat je niet hoeft te zien, maar zie je óók niet wat je wèl had willen zien;
• De hoogste participatiegraad van sociale media vinden we in de leeftijdsklasse van 40-64 jaar, namelijk 43% van de populatie;
• Voor mij is de grootste les van sociale media zoals Twitter dat je samen je hogeschool transparant maakt; dat je je verbindt met je ‘stakeholders’, dat je anderen meeneemt en laat delen in je strategische agenda. Het is ook een manier om met elkaar in gesprek te zijn.
• Met sociale media kun je de reputatie van je hogeschool ‘branden’; dat  hoeft dan niet uitsluitend via je hogeschoolafdeling Communicatie.
• Je moet er wel voor zorgen dat je je eigen’ zijn’ verbindt met de centrale waarden van je hogeschool; ik doe dat bijvoorbeeld met behulp van mijn nevenwerkzaamheden op het gebied van sport en ook in het politiek-maatschappelijk debat. Uiteindelijk gaat het om jouw kwalitatieve bijdrage aan het versterken van de waarden waar je als hogeschool voor staat.
• De irritatiefactor van sociale media is groot. Je moet er met name voor zorgen dat je de gebruikelijke gang van zaken in de lijnorganisatie niet frustreert. Het is de kunst - en daar zit de toegevoegde waarde van sociale media – dat je de gewenste reputatie van je hogeschool verbindt met je stijl van leiderschap.
• Qua impact van sociale media staan we nog op een kruispunt en kennen we de gevolgen van social media voor het onderwijs nog niet. We zitten nog steeds in de experimentele ontwikkeling en de grote doorbraken van sociale media in het onderwijs zullen nog komen. Sociale media zijn niet alleen (meer) fun. We moeten ze veel strategischer inzetten, zeker ook om je studenten aan je hogeschool te verbinden. Sociale media moeten veel meer in onze kernstrategie, in onze communicatie en in ons onderwijs. We moeten de overgang van fun naar strategie realiseren.
• Waarom zien we er nog niet op toe als bestuur en management dàt onze medewerkers sociale media (gaan) gebruiken. Het onderwijs moet ermee aan de slag. Het moet uitdagender. Onze kennis moeten we steeds transparanter maken; kennis moet de wereld in, moeten we openbreken voor de wereld. Geen protectionisme dus meer, maar overgaan naar open source-aanpak. Hiervoor is een permanente ‘awareness’ nodig en we moeten daarbij het gedrag van onze jongeren meer naar binnen halen.

Pathologie kan ook via Facebook en Youtube
Tweede spreker is prof.dr. Wolter Mooi, hoogleraar Pathologie bij het VU-medisch centrum en enthousiast gebruiker van Facebook en YouTube, teneinde  met zijn webcolleges, digitale practica, kennnisclips en zelftoetsingsapplicaties de afstand tussen de docent en de student te verkleinen.  Zijn lezing is getiteld: ‘Docent, laat je gezicht zien’.

Walter Mooi vertelt:

• Zoek ook het persoonlijke contact met je studenten.
• Als Facebook ervoor zorgt dat studeren fun wordt, is Facebook nuttig, want fun is belangrijk, omdat je als student met plezier moet studeren. Youtube is bijvoorbeeld een mooi medium om iets wat ingewikkeld is, duidelijk te maken. Voor jou als docent is Youtube dan heerlijk en kun je daarmee helemaal ‘gaan’. Het doel is ook niet om je collegezaal vol te krijgen – want dat gebeurt toch wel als je het goed doet – maar het gaat vooral om goede prestaties van studenten bij leren en toetsen.
• Reputatieschade bij Facebook komt hard aan. Zorg er dus voor dat je op Facebook bijvoorbeeld niet negatief bent, niet beledigend, noem geen vertrouwelijke zaken, houd er rekening mee dat een ander iets van jou in jouw nadeel zou kunnen gebruiken, wees zuinig op je persoonlijke online imago en waarschuw elkaar als je iets van elkaar tegenkomt op sociale media wat je riskant voor jezelf of voor die ander vindt.

Drie programmasporen
Tussen 11.30 en 15.30 uur gaat het congresprogramma door in drie sporen, te weten: ‘Marketing, Communicatie en Reputatiemanagement’, ‘Onderwijspraktijk’ en ‘Wegwijs in één dag’. De congresdeelnemers gaan uiteen in de drie programmasporen. Ik woon het eerstgenoemde programmaspoor bij, dat o.a. is gericht op het managen van de reputatie van je onderwijsinstelling.
De eerste spreker van dit spoor is Tracy Playle, oprichter-directeur van Pickle Jar Communications. Ze is een ervaren sociaal mediastrateeg, die inmiddels tientallen Britse hoger onderwijsinstellingen begeleidde. Ze verzorgt vandaag twee lezingen. De eerste is getiteld “Impact of  Social Media on Communications & Marketing Approaches’ en haar tweede lezing later op de middag in het plenaire programma is getiteld: ‘Changing the face of the education landscape’.

Tracy Playle
Sociale media beïnvloeden je marketing en je reputatie. Zorg er bovenal voor dat je het als organisatie goed doet, want dat is de reden dat mensen zich aan jouw organisatie zullen verbinden. ‘Playtime is over’ en sociale media zijn fun, maar we moeten het nu verstandig gaan inzetten in onze strategie en in onze planning. Vaak wordt er als onderwijsinstelling te laat nagedacht over wat je bij bepaalde zaken met sociale media wilt doen. Ga dus je organisatiedoelen met betrekking tot sociale media ‘SMART’ formuleren. Kies een doelgroepgerichte benadering. Houd rekening met wie het allemaal zullen zien en houdt daarbij rekening met culturele verschillen.

Met sociale media is de verandering ook weer niet al te groot, want wat we vroeger aan sociale zaken allemaal al deden, doen we nu nog, maar nu gebruiken we daar technologische middelen voor. Voor wat betreft de inzet van sociale media moeten voortaan het Onderwijs en de afdelingen Marketing en Communicatie met elkaar samenwerken. We moeten ons ernstig afvragen of wij echt geven om onze klant, onze student. Kunnen we het ons eigenlijk wel veroorloven om niets met sociale media te doen? We hebben immers te maken met een ‘power shift in the education landscape’. Onderwijs is voor de student vaak saai, dus we moeten nu wel iets met sociale media in het onderwijs doen, want er gebeurt op het gebied van sociale media momenteel ‘exciting’ veel.

Social Media bij studentenwerving
Dan volgt in dit programmaspoor spreker Steven de Boer, sociale media-redacteur bij de Radboud Universiteit Nijmegen. Hij presenteert allerhande praktijkvoorbeelden met als thema: ‘Sociale Media en Studentenwerving: Luisteren, Reageren, Informeren en Reclame maken’. Hij vertelt over de wijze waarop hij zich verbindt met potentiële studenten in het oriëntatieproces op de vervolgstudie van scholieren. Hij vertelt dat je daarbij met sociale media behulpzaam kunt zijn, 24/7. Zijn voorkeur gaat uit naar een interactieve benadering, gericht op relatie en dienstverlening, opdat je als onderwijsinstelling een positief beeld achterlaat bij de aanstaande student.

Cloud Computing
Tijdens de lunchsessie spreekt Pieter van Helvoirt, werkzaam bij Adobe Systems Benelux. Hij toont voorbeelden van ‘Persoonlijker communiceren door sociale media’. Adobe was vroeger  gericht op ‘Create’, met haar Adobe Creative Solutions, tegenwoordig Adobe Creative Cloud. Adobe heeft de overstap van Create gemaakt naar ‘Publish’ met haar Adobe Marketing Cloud. Men kan tegenwoordig de gecreëerde content in een Tablet Publishing-omgeving met Adobe-tools door middel van metadata gepersonaliseerd naar de gebruiker brengen. Daarmee slaat Adobe de brug tussen met name IT en Marketing.

Reputation Management
Daarna volgt spreker Sjoerd de Vries, universitair docent van de Universiteit Twente en lector ‘Social Media en Reputatiemanagement’ bij de NHL Hogeschool. Zijn lezing gaat over ‘Social Media en Reputatie-, Issue- en Crisismanagement’. Corporate Reputation  Management vraagt doelgericht en systematisch werken. Je moet als onderwijsinstelling meegaan met de trends van sociale media. Sociale media kunnen namelijk sociaal gedrag online mogelijk maken. Sociale media zullen voor een groot deel het mediaproces veroveren  Het reputatiemanagement zal steeds meer ingevuld worden als de optelsom van alles wat medewerkers en studenten van een hogeschool doen op het web. Als hogeschool moet je een kader ontwikkelen om verantwoord en succesvol met sociale media om te gaan. Het gaat er niet om wat de sociale media jou als onderwijsinstelling oplevert; maar het gaat er wèl om wat sociale media je klant, je (potentiële) student, oplevert. Denk dus niet aan jezelf, maar aan wat relevant is voor je klant.

Het onderwijs is leading
De laatste deelsessie in dit programmaspoor wordt verzorgd door Jurgen ten Brummelen van de stafafdeling Communicatie en René Boonstra van de opleiding Communicatie, beiden van Inholland. Hun sessietitel luidt: ‘Wat komt eerst, marketing of onderwijs?’. Ze spreken over Community, Online service, Advertising en Marketing. Volgens hen moet iedereen van Inholland meedoen; iedereen moet meehelpen om de community tree op te tuigen; iedereen moet meedoen om verbinding te maken. De managers moeten draagvlak creëren en medewerkers stimuleren en waarderen. De Inholland-doelen in dezen zijn: verbinden, kennis delen, krachten bundelen en participatie. Om dat allemaal te bereiken, worden community-sessies en kenniscafé’s georganiseerd, worden drempels weggenomen en moeten sociale media in het onderwijs worden geïntegreerd. Men moet durven te experimenteren, ambassadeurs van sociale media zoeken, niet bang zijn en het social DNA laten groeien. Marketing is de aanjager, maar het onderwijs moet ‘leading’ zijn.

Landelijke Benchmark Websites Hoger Onderwijsinstellingen
Voordat Tracy Playle voor de tweede maal spreekt - maar nu als keynote speaker - volgt de voorlaatste spreker. Het is Nico van Hemert, Managing Partner van Strategy on Demand, de mede-initiatiefnemer van ‘Benchmark Websites Hoger Onderwijs’. Nico spreekt over ‘Social Media en het Hoger Onderwijs’ en presenteert de eerste, voorlopige resultaten van het recent afgeronde onderzoek., waarin een groep studenten de websites van Nederlandse universiteiten en hogescholen heeft beoordeeld. Op 21 juni 2012 zal op de “Dag van de excellentie’ het onderzoeksrapport van deze jaarlijkse benchmark worden gepresenteerd.

Food for thought
Aan het eind van haar tweede lezing geeft Tracy Playle de zaal met betrekking tot sociale media nog stof tot nadenken mee, met haar woorden:

How can we have an Impact on the World
if we’re not talking their Language?

Benefietgala van De Friesland Zorgverzekeraar

Vrijdag 11 november 2011

Elf november
Sint Maarten vandaag. De dag waar veel kinderen naar uitzien. De dag waarop zingende kinderen met een lampion worden verwend met lekkernijen en met kleine presentjes. De dag waar kinderen met plezier op terugkijken. Voor boeren was de elfde november vroeger de dag dat de oogst binnen moest zijn, de dag dat de schuren vol moesten liggen voor de winter. De dag dat geld kon worden uitgegeven aan bijvoorbeeld pacht, of aan een feestavond, waarin anderen konden delen in de feestvreugde.

Opkikker-dagen in Fryslân
Op deze elfde november organiseert De Friesland Zorgverzekeraar wederom haar jaarlijkse Benefietgala. De Friesland wil hiermee haar maatschappelijke betrokkenheid laten blijken. Verbonden met Fryslân als zorgverzekeraar wil De Friesland graag iets terug doen voor de regio waarin ze is geworteld. Daartoe is ervoor gekozen om een Benefietgala te organiseren, waarvan de opbrengst is bestemd voor 'Stichting Opkikker', de stichting die kinderen met een langdurige ziekte samen met hun familie een onvergetelijke dag wil laten beleven. Een Opkikker-dag waar kinderen naar uitzien, van genieten en met plezier op terugkijken. Vanavond een feestelijk Benefietgala, om iets van jezelf te geven aan een ander, zoals het kinderliedje zegt: 'samen delen, da's pas fijn!'.

Friesland College present
Het Friesland College speelt hier en nu een essentiële rol om deze avond tot een succesvolle avond te maken. De sfeervolle inrichting van het Atrium en van de rest van het gebouw van De Friesland is verzorgd door cursisten Styling Design van de unit D'Drive - de MBO-kunstopleidingen - van het Friesland College. Het uitstekende viergangendiner, alle catering daar omheen, inclusief het opdienen en het uitserveren wordt vanavond op voortreffelijke wijze verzorgd door tientallen hardwerkende cursisten van de horeca-opleiding van het Friesland College. Om het ROC Friesland College officeel te representeren zijn Durkje en ik vanavond als genodigden aanwezig. Ongeveer 180 gasten hebben vanavond als relatie van De Friesland gehoor gegeven aan de uitnodiging om dit bijzonder Benefietgala bij te wonen.

Ambassadrice van Opkikker
Om 18.00 uur worden we ontvangen door Diana Monissen, de voorzitter van de Raad van Bestuur, die vanavond onze gastvrouw is. Er is gelegenheid om de expositie van kunstwerken van Special Arts en van Atteljee te bekijken, die later op de avond via een stille veiling of bij opbod verkocht zullen worden voor het genoemde goede doel. Na het eerste uur van ontvangst heet onze gastvrouw alle genodigden van harte welkom en geeft ze de leiding van de avond in handen van Maria Henneman. Dan maken we kennis met één van de kinderen, voor wie de Stichting Opkikker in het leven is geroepen. Het meisje is een goede ambassadrice van de Stichting Opkikker. Ze vertelt over de fantastische verwendag die ze beleefde, onder verwijzing naar de promotiefilm die we zojuist bekeken.

Programma
Tijdens het uitserveren van het voorgerecht treedt het Leeuwarder jeugdcircus Saranti op. In één van de acts werkt illusionist Hans Kazan mee. Aansluitend verzorgt entertainer Hans Kazan zijn magic show op het podium in de ontvangsthal. Daarna worden de gasten naar de bovenverdieping begeleid, waar we in het restaurant van De Friesland ruim twee uren genieten van de culinaire verrassingen van de cursisten van het Friesland College. Tijdens deze twee gangen van het diner treedt zangeres Sharon Kips tweemaal op. Ze zingt onder andere haar song 'Hier niet ver vandaan', over de liefde die elke afstand kan overbruggen.

Resultaat van de veiling
Voor het dessert van zoete lekkernijen van Friese bodem worden we weer beneden in het Atrium verwacht. Daar verzorgt zangeres Anita Meyer een wervelende show. Velen dansen en zingen ook enthousiast mee. Aan het eind van de avond worden door Maria Henneman - in samenwerking met Hans Kazan - drie kunstwerken bij opbod verkocht. Alle drie werken worden verkocht boven het startbedrag. Vervolgens wordt de uitslag en de opbrengst van de stille veiling van alle andere kunstwerken bekend gemaakt. Durkje heeft namens het Friesland College geboden op keramiek van kunstenares Leny van der Mey en mag als hoogste bieder dit kunstwerk vanavond meenemen voor het Friesland College. Hans Kazan bedankt Durkje en het Friesland College voor het uitgebracht bod.

Opbrengst voor het goede doel
Aan het eind van de avond wordt ook de uitslag van de winnaars bekend gemaakt van de verloting, die vanavond tijdens het diner werd gehouden. Het is al na twaalven als Diana Monissen alle genodigden met een gevoelige persoonlijke noot toespreekt en tenslotte de opbrengst bekend maakt van dit Benefietgala. Maar liefst meer dan 77 duizend euro heeft dit Benefietgala vanavond opgebracht voor het goede doel; een overweldigend succes dus. Vlak voordat de avond wordt afgesloten maakt de directeur van Stichting Opkikker van de gelegenheid gebruik om alle genodigden en De Friesland Zorgverzekeraar hartelijk te bedanken voor deze geweldige avond en voor de hoge opbrengst, waarvan Opkikker verwendagen in Fryslân kan en zal organiseren voor een groot aantal langdurig zieke kinderen en hun familie, voor wie zo'n Opkikkerdag een onvergetelijke belevenis is.

New Energy @ FC ROC

Vrijdag 30 januari 2009

Open Dagen op scholen zijn eigenlijk een feest voor iedereen. Voor alle mensen die eraan meewerken - zoals docenten, onderwijsondersteuners, vakspecialisten en coaches -, omdat die graag vertellen over hun vak. Het is ook feest voor leerlingen, omdat zij graag aan belangstellenden laten zien wat ze op school doen en geleerd hebben, waar ze ook terecht trots op zijn. En Open Dagen zijn ook een feest voor alle bezoekers.

Vandaag en morgen bruist het van de energie op het Friesland College. Het thema van de beide Open Dagen is: "Waar krijg je energie van?" Behalve dat je tijdens de open dag in gesprek kunt gaan met medewerkers en leerlingen, gebeurt hier veel meer. Er wordt gekokkereld; en natuurlijk kun je er proeven! Er zijn diverse shows, met bijvoorbeeld muziek, dans en mode. Daarnaast maken cursisten ter plekke werkstukken, al dan niet met machines. En er vinden tal van presentaties plaats. Eigenlijk dus teveel om hier op te noemen.

Vandaag wil ik wel eens weer zo'n open dagen in het Middelbaar BeroepsOnderwijs (MBO) meemaken. Daarom rijd ik tegen het avonduur vanaf mijn werk naar de FC-Campus van het Friesland College in Leeuwarden, aan de Julianalaan. Ondanks het feit dat het voor velen toch etenstijd is, blijkt het parkeerterrein nagenoeg vol te zijn. Ik wandel om de bouwplaats van de in aanbouw zijnde sportaccommodatie heen en ga het hoofdgebouw de Triangel binnen.

Mijn bezoek richt ik voornamelijk op de afdelingen "MBO-Handel & MBO-Zakelijke Dienstverlening", de afdelingen waarvan Durkje stafdirecteur is. In hun C1-vleugel word ik vriendelijk welkom geheten door een leerling van deze unit. Bij de entree van de C2-vleugel word ik evenzo verwelkomd door Durkje en haar naaste collega Sabine. Rondgeleid door Durkje maak ik kennis met een aantal docenten van haar unit en is er alle gelegenheid om met enige toelichting kennis te nemen van alle onderwijsleerplekken. Best wel een aanrader om de tijd te nemen de werkomgeving van elkaar eens nader te bekijken.

Dan is voor Durkje het moment aangebroken om samen andere medewerkers en leerlingen - tussen het middag- en avondprogramma door - even rustig te genieten van het gereedstaande buffet, dus we lopen naar het Atrium van de Triangel, waar we nog even langs de bakkerijwinkel en enkele informatiestands wandelen.

Route 2 & 6 van "Leeuwarden. Natuurlijk!"

Vrijdag 17 oktober 2008

Het is al weer vier maanden geleden dat Durkje en ik begonnen met de wandelingen uit de wandelgids "Leeuwarden. Natuurlijk" (zie mijn weblogbericht van 20 juni 2008). Voor vandaag hebben we de routes 2 & 6 geselecteerd, over een afstand van 9 + 9 = 18 kilometer.

We beginnen met route 2 bij het Leeuwarder Tenniscentrum De Molen. Voorbij de Anne Vondelingweg doorkruisen we het noordelijke deel van de Leeuwarder woonwijk Camminghaburen. Bij de Hoge Brug van de Groningerstraatweg steken we het Ouddiep over om aan de oostzijde het Alddiel op te gaan.

Daar verlaten we tijdelijk route 2 om iets oostelijker op route 6 onze weg te vervolgen. Dat pad brengt ons in De Groene Ster, het stadpark dat we vanaf hier in oostelijke richting doorkruisen. Bij Aqua Zoo staat de oldtimer-Ford van de familie Groen uit Hantum; zo te zien wordt die vandaag gebruikt als trouwauto.

Vervolgens wandelen we achtereenvolgens langs de camping, de golfbaan, De Himrikmole (een spinnekop-molen). Vanaf de vogelkijkhut gaan we dwars door het waterrijke gebied van de Kleine Wielen, de Grote Zwemplas en de Kleine Zwemplas weer terug naar de ingang van De Groene Ster. Tot hier hebben we de lus van route 6 helemaal gelopen, om iets westelijk weer op onze eerdere route nummer 2 weer verder te gaan.

Route 2 brengt ons dan over het Alddiel, over het Bastion en tussen de Nieuwe Wielen en het Ouddiep door naar De Kurkemeer. Parallel aan De Kurkemeer en de NS-spoorlijn Groningen-Leeuwarden, gaan we tot voorbij ROC De Friese Poort, waarna we door Kalverdijkje Noord & Zuid weer arriveren bij het eindpunt van route 2, bij het tenniscentrum De Molen.

Onze koppeling van de stadsroute "2: Rondom Camminghaburen" en de parkroute "6: Groene Ster" blijkt een prima combinatie, met afwisselend wandelen door de bebouwde kom en door de natuur.