Wereld van waarde

Donderdag 18 april 2013

Keynote speaker minister Jet Bussemaker

HBO-jaarcongres 2013 in Den Bosch
Het jaarcongres 2013 van de HBO-raad (de vereniging van hogescholen) is vandaag in de Brabanthallen in 's Hertogenbosch. Met een deelnemerslijst van meer dan 600 mensen is dit één van de grootste congressen die jaarlijks in, voor en met het Nederlandse Hoger Beroepsonderwijs (HBO) wordt gehouden. Docenten & studenten, managers & bestuurders, onderwijskundigen & personeelsadviseurs, kortom, allerlei medewerkers van hogescholen en van hun partnerorganisaties zijn gisteren of vandaag afgereisd naar Den Bosch, om hier vandaag dit grote HBO-congres bij te wonen. We komen voor plenaire sessies, voor hoorcolleges, voor debatten, workshops, en ook om elkaar in de ontmoeting tussen hogescholen te spreken over ons waardevolle Nederlands hoger beroepsonderwijs.

De waarde van de opleiding
Nadat dagvoorzitter Jet de Ranitz iedereen welkom heeft geheten, volgt de openingsspeech van Thom de Graaf, voorzitter van de HBO-raad.  De Graaf spreekt over de kernfunctie van het HBO en beweert dat ons hoger beroepsonderwijs met sprongen vooruit gaat. Hij prijst onze onderwijsminister, die 'het hoger onderwijs ook van binnenuit kent. Ze weet waar wij mee bezig zijn, en hoe moeilijk dat soms ook is."
Thom de Graaf:

• Studenten moeten tijd en ruimte houden om naar de wereld te kijken;
• Goed onderwijs gaat om meer dan rendementen;
• Het HBO heeft wel rust en stabiliteit nodig;
• Teveel ministeriële sturing staat innovatie in de weg;
• Onderzoek in het HBO - in bijvoorbeeld Centers of Excellence en in Lectoraten - leidt tot innovatie.

De HBO-raadsvoorzitter vindt dat we in onze vereniging van hogescholen samen verantwoording moeten afleggen, dat de onderlingen debatten en gesprekken van onderop moeten komen en dat we daarom onze Verenigingsgedachte meer moeten benadrukken. Hij sluit af met de presentatie van de nieuwe naam van de HBO-raad: 'Vereniging Hogescholen'. Zijn nieuwe visitekaartje met daarop de nieuwe verenigingsnaam reikt hij uit aan de volgende spreker: Jet Bussemaker, minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCenW).

Onderwijsminister Jet Bussemaker
Dan volgt de voordracht van Jet Bussemaker, voorheen rector van de Hogeschool van Amsterdam, momenteel minister van OCenW.
Het opleiden van professionals aan wie wij ons zelf en ons hele hebben en houden in de toekomst toevertrouwen, is een kernmissie van het HBO, aldus onze minister. Ze geeft aan dat die kernmissie lang niet altijd in voldoende mate op waarde wordt geschat.
Jet Bussemaker:

• In hogescholen draait alles om die waarde van de professional;
• HBO-ers zijn waarde(n)dragers & waarde(n)overdragers;
• De huidige praktijk vraagt om snelle oplossingen;
• Hogescholen moeten niet universiteitje gaan spelen; nieuwe kennis moet - samen met het werkveld - in de praktijk worden gebracht;
• Lectoren zijn in het maatschappelijk debat nog te vaak afwezig;
• Bussemaker wil graag discussie over de toekomst van het HBO, over waar bijvoorbeeld over tien jaar het HBO staat qua digitalisering van het onderwijs.

Voorzittersvoordracht Onderwijsraad
De volgende plenaire voordracht wordt verzorgd door Geert ten Dam, voorzitter van de Onderwijsraad.
Ten Dam:

• Kritisch leren denken doe je niet in aparte vakken, maar dat leren studenten in praktijkgericht onderwijs;
• De aansluiting van het HBO op de arbeidsmarkt kan veel doelmatiger;
• Je moet jezelf zien als iemand die een bijdrage gaat leveren aan waarde(n);
• Je moet studenten leren te zien dat hun bijdrage aan het beroep en aan de samenleving ertoe doet; zo krijgt onderwijs vormende waarde;
• Het gaat om het kwetsbare evenwicht van economische, maatschappelijke en persoonlijke waarden;
• De missies van hogescholen zouden wel wat concreter mogen, want dan spreken ze de studenten ook meer aan;
• Besteed ook aandacht aan de normatieve kant van bestuur & governance;
• Je moet doorlopend expliciet nadenken over nieuwe moraliteit.

Cultuur wint altijd!
De eerste deelsessie die ik bijwoon, is het hoorcollege 'Cultuur wint altijd!', van Kristel Baele & Kees Boele, beiden lid van het College van Bestuur van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen.
Baele vraagt zich af wat het voor een hogeschoolbestuurder betekent als hij/zij een inspirerende, professionele onderwijs- en onderzoekscultuur wil creëren, en wat dat met de docent doet als je dat in balans wilt laten zijn met procedurele 'checks and balances'. Baele: 'Ontkennen van kwaliteitsstandaarden helpt niet, ze internaliseren wel.".
Boele vertelt dat docenten inhoud, sfeer en zelfstandigheid belangrijk vinden, maar dat zij momenteel teveel in een kramp zitten en bang zijn om te innoveren. Volgens hem is de cultuur (veel meer dan de structuur) bepalend voor de kwaliteit van het onderwijs. Studenten zouden minder opdrachten moeten krijgen en minder moeten reflecteren. Daarvoor moet meer inhoud in de plaats komen. Niet langer opleiden, maar onderwijzen vanuit ervaring en met wijsheid, want dat vraagt de huidige generatie, aldus Kees Boele.
Zijn oplossing is:

• Werk vanuit een hoogwaardige, inhoudelijke en collectieve ambitie;
• Organiseer professionele zelfstandigheid en verantwoordelijkheid;
• Zorg voor een veilige en inspirerende atmosfeer.

Boele sluit zijn presentatie af met een verwijzing naar de woorden van Moeder Theresa: "We kunnen geen grote dingen doen, alleen kleine dingen met grote liefde".

Verbinden & Samen doen
De tweede deelsessie - een workshop - die ik bijwoon, gaat over 'Verbinding tussen centraal en decentraal overleg', verzorgd door Jos van Hijfte van de Hogeschool van Amsterdam. Gesteld wordt dat je streeft naar verbetering in het onderwijs, en dat zou dan blijken uit de cijfers. Cijfers geven echter geen verbetervoorstellen, maar geven altijd het signaal om een gesprek te voeren.
De derde deelsessie die ik bijwoon, heet: 'Waarom moeilijk doen als het samen kan', en gaat over studiesuccessen door sociale cohesie. In deze workshop van de Christelijke Hogeschool Windesheim presenteert lector Rob Bovens zijn project '#Five', over een fit en veilig Windesheim, over hoe een gezond en veilig hogeschoolklimaat leidt tot studiesucces.

Bas Haring filosofeert over hoger beroepsonderwijs
Het plenaire Slotprogramma wordt aan het eind van de middag verzorgd door filosoof Bas Haring.
De volgende twee thema's komen in zijn verhaal aan de orde:

I. De waarde van het onderwijs:

• Studenten worden opgeleid om deel te nemen aan hún samenleving, waarin wíj te zijner tijd te gast zijn;
• Waarde is geborgd in dingen, die er voor ons toe doen;
• Naarmate de samenleving ingewikkelder wordt, hebben mensen een langer traject nodig om goed deel te kunnen nemen aan de samenleving. En daar komt bij dat als we langer leven en langer werken, wij ook langer moeten studeren.

II. Een onderzoekende houding stimuleren:

• Beroepsgericht onderzoek in het HBO moet ook wetenschappelijk onderzoek zijn; en daar bestaat dan wel een enorme vrijheid, mits het antwoord op de onderzoeksvraag maar juist is.
• Als je maar nieuwsgierig bent, mag je best onderzoek doen in het HBO.

Mijn toekomstdroom - aldus Bas Haring - is dat mensen niet direct overal wat van vinden en dat direct ook zeggen, maar dat ze hun oordeel nog even uitstellen.

Haal het beste uit jezelf met MyStendenAcademy

Vrijdag 22 maart 2013 

Narcissen als lentebode voor MyStendenAcademy

Lentebode
Gisteren was het niet alleen het begin van een nieuwe lente, maar ook de start van de 'MyStendenAcademy'.
Om dit te vieren, brachten medewerkers van de afdeling 'Human Resource Management" en van Stenden Lumius BV gisteren de lente naar ons toe. Voor wie gisteren niet aanwezig was, stonden vandaag de overige narcissen in pot klaar om mee te nemen naar huis of naar de eigen werkplek.

Deskundigheidsbevordering
De MyStendenAcademy is speciaal opgericht voor medewerkers van Stenden Hogeschool. Dit Stenden-scholingsinstituut biedt een breed aanbod van trainingen en opleidingen; en je kunt er ook informatie verkrijgen over het volgen van een Master-opleiding, of om een promotietraject te starten, teneinde de PhD-graad te behalen.

Kwaliteit van het onderwijs begint bij jou!
Stenden Hogeschool vindt de ontwikkeling van haar eigen medewerkers belangrijk. Als wij willen dat onze studenten het beste uit zichzelf halen, kunnen wij als medewerkers natuurlijk niet achterblijven. Stenden daagt daarom al haar medewerkers uit met de vraag: ‘Hoe haal ik het beste uit mezelf?’
Je kunt daarbij denken aan ontwikkeling in de breedste zin van het woord; bijvoorbeeld op het gebied van persoonlijke effectiviteit, op het gebied van taalbeheersing, door het opdoen van werkveldervaring, of door het volgen van cursussen en trainingen zoals 'Probleem Gestuurd Onderwijs' (PGO).
Voor een uitgebreid aanbod kunnen we als medewerkers van Stenden Hogeschool scholingsinformatie vinden via de speciaal daarvoor ingerichte IStenden-intranet-portal van MyStendenAcademy.

Voor jezelf en voor Stenden
Natuurlijk is het in het belang van Stenden dat we ons blijven doorontwikkelen. Maar het is ook belangrijk voor jezelf, want leren houdt je scherp, het motiveert, inspireert en verbreedt je horizon. Bovendien is het prettig werken in een omgeving waarin iedereen zijn kennis en vaardigheden blijft ontwikkelen en dat ook deelt met onze studenten en collega’s. Als wij als medewerkers willen investeren in Stenden, investeert Stenden graag in haar medewerkers.

Scholing op onderwijsvisie en kernwaarden
Op de intranetpagina van MyStendenAcademy staan in een digitale folder onder andere kortdurende trainingen genoemd, die zijn verbonden aan de onderwijsvisie (PGO) en aan de kernwaarden van
Stenden Hogeschool, te weten: interculturele sensitiviteit, meesterschap, ondernemerschap en
waardengedreven handelen.
Permanente educatie via de MyStendenAcademy draagt ertoe bij dat iedere medewerker van Stenden Hogeschool optimaal is toegerust om de kernwaarden van Stenden uit te dragen in onderwijs, onderzoek en dienstverlening.

Gevarieerd scholingsaanbod
Het scholingsaanbod van de MyStendenAcademy bestaat onder andere uit cursussen, trainingen en opleidingen op het gebied van bijvoorbeeld:

• Tutortraining (pgo);
• Cambridge English (met Cambridge-certificaat);
• Persoonlijk leiderschap (bijvoorbeeld Covey-training);
• Interculturele sensitiviteit;
• Master-opleidingen (binnen en buiten de hogeschool);
• Promotietrajecten (PhD) (bijvoorbeeld in de Stenden-lectoraten);
• Maatwerktrajecten (bijvoorbeeld: toetsitems schrijven, creatief denken, intervisiebegeleiding).

Interne verhuizing in de zomerweken

Dinsdag 10 juli 2012 

Verhuisdozen staan klaar voor de interne verhuizing

Dynamiek binnen Stenden Hogeschool
Een onderwijsgemeenschap zoals Stenden Hogeschool is voortdurend in beweging. Een groeiend studentenaantal, fluctuerende omvang van instroom, doorstroom en uitstroom van studenten, nieuwe medewerkers komen en anderen beëindigen hun aanstelling, veranderende onderwijswerkvormen stellen andere eisen aan onderwijsruimtes, verbouw en nieuwbouw van het hogeschoolgebouw, modernisering van werkplekken van studenten en medewerkers, reorganisaties van opleidingen en diensten en veranderende wensen van studenten en medewerkers voor wat betreft hun werkplekken. Stuk voor stuk zijn het veranderingen die voortdurend andere en nieuwe wensen en eisen stellen aan het ruimtegebruik van onze hogeschool.

Herschikking van afdelingen en werkplekken
Af en toe vraagt die bovenstaande dynamiek een grondige herschikking van werkruimtes voor studenten en medewerkers. Kantoorruimtes worden veranderd in onderwijsruimtes, onderwijsruimtes worden heringericht als kantoortuinen, algemene ruimtes worden heringericht om voortaan te worden gebruikt als laboratoria en andere onderwijswerkplaatsen. Inmiddels hebben we de 'Schoolvorming' achter de rug. Aanvankelijk zelfstandig opererende opleidingen zijn nu geclusterd in zogenoemde Schools. Lectoren en hun kenniskringen zijn daaraan toegevoegd. Innovatiecentra ontstaan en groeien binnen die Schools. Medewerkers initiëren en volgen deze ontwikkelingen, onder andere door intern te verhuizen naar de School, die voortaan hun 'thuisbasis' zal zijn.

Stapels verhuisdozen
De naderende zomervakantie is een geschikt moment om dergelijke interne verhuizingen voor te bereiden. De start van de zomervakantie is dan het moment bij uitstek om de interne verhuizing plaats te laten vinden. Medewerkers ruimen op wat kan worden afgevoerd en archiveren en bewaren conform geldende bewaartermijnen wat voor korte of lange termijn moet worden bewaard. Werkkamers worden opgeruimd en wat mee moet naar de nieuwe werkplek wordt in verhuisdozen gedaan om intern te worden getransporteerd naar de nieuwe werkplek. Eén van de opleidingsteams die deze zomer een nieuwe werkplek krijgt, is de opleiding Media en Entertainment Management. Verhuisdozen staan vanmorgen klaar om te worden verhuisd naar de andere kant van het hogeschoolgebouw, waar met ingang van het nieuwe collegejaar het betreffende opleidingsteam zal zijn gehuisvest.

Interne logistieke uitdaging
Het is een megaoperatie want als alle interne verhuizingen achter de rug zijn, moeten alle medewerkers en moet al hun werkmateriaal op de juiste plaats zijn. Alvorens de nieuwe werkplekken kunnen worden heringericht, moeten de ruimtes worden schoongemaakt en hier en daar de nodige aanpassingen en vernieuwingen in het interieur krijgen. Dit intern logistieke project vraagt een duidelijk protocol, correcte uitvoering van alle verhuisbewegingen en een vertrouwde behandeling van alle verhuisdozen, machines, werkmateriaal en inventaris, teneinde bij aanvang van het nieuwe collegejaar een optimale start te kunnen maken. En na de zomervakantie zullen we dan enige tijd extra oplettend moeten zijn om snel en trefzeker onze studenten, docenten en overige medewerkers weer te kunnen vinden op hun nieuwe werkplek.

Debatcafé over Marktwerking in de Zorg

Donderdagavond 24 september 2009

Als Regiocomité Fryslân van de Vereniging VU-Windesheim (VVW) en Friesch Dagblad starten we vanavond gezamenlijk ons tweede seizoen Debatcafé's. Drie debatcafé-avonden in het najaar van 2009 in september, oktober en november en drie avonden in het voorjaar van 2010 in januari, februari en maart. Vanavond starten we met een Debatcafé dat als thema heeft: "Markwerking in de zorg". Het debatcafé staat ook nu weer onder leiding van de heer Siem Jansen, directeur van de Noordelijke Ontwikkelingsmaatschappij, tevens bestuurslid van het Friesch Dagblad.

Deze eerste aflevering van de nieuwe serie Debatcafé's is in onze nieuwe locatie, Eetcaf'é "De Kleine Wereld" te Leeuwarden. Het doel van onze Debatcafé-avonden is om zesmaal per jaar een discussie te organiseren tussen enerzijds wetenschappers en anderzijds opinon leading-experts uit de Friese praktijk over actuele, regionale thema’s. De zaal wordt door Siem Jansen altijd van harte uitgenodigd vooral mee te debatteren. Daar wordt gelukkig altijd ook veel gebruik van gemaakt, hetgeen interessante avonden oplevert.

Faillissementen in de thuiszorg, rechtszaken vanwege kartelvorming, de marktwerking heeft de zorg naast voordelen ook extra problemen bezorgd. Zijn de voordelen die problemen waard? Of zijn we met ons allen slechter af nu er vooral naar de bedragen onder de streep wordt gekeken? Feit is dat de gezondheidszorg steeds meer geld kost. We worden ouder, bedenken slimmere, maar ook duurdere manieren om mensen beter te maken, en worden daardoor nóg ouder. Hoe betalen we dat in de toekomst, zonder de zorg zelf slechter te maken?

In het Debatcafé van vanavond gaat voormalig lector "Bestuurbaarheid" van de Christelijke Hogeschool Windesheim, de heer Jan Jurriëns in discussie met de heer Klaas Kuilman om deze en andere vragen te beantwoorden. Klaas Kuilman is per 1 september 2009 benoemd tot directeur van Thuiszorg Het Friese Land. Hij was daar sinds juni 2008 reeds als interim-directeur actief en voerde een reorganisatie bij Het Friese Land door om de zorgelijke financiële situatie om te buigen. Hij kent dus de problematiek uit de eerste hand.

Klaas Kuilman:
Als we marktwerking in de zorg willen, moeten we het ook helemáál doen en niet een beetje van dit en een beetje van dat. De zorg was vroeger - tot aan de Tweede Wereldoorlog - ook privaat; en dat kan ook nu wel weer. Kostenbesparingen in de bedrijfsvoering van de zorg zijn zeker nog wel te behalen. De huidige CAO die voor de Thuiszorg geldt, is onbruikbaar om de gewenste veranderingen in de zorg in te voeren. We hebben in Nederland helaas een wantrouwen georganiseerd jegens zorgprofessionals. Eindelijk heeft ons huidige kabinet met minister Klink substantieel geld vrijgemaakt voor preventie in de zorg.

Jan Jurriëns:
Aan echte marktwerking doen we niet. Zelfs aan de voorwaardelijke theorie van marktwerking voldoen we niet eens. Politiek Den Haag stikt van de economen, maar ze bakken er niets van. Het lijkt erop dat al die economen alle beginselen van de (markt)economie die in het eerste jaar van de studie Economie worden behandeld, hebben overgeslagen. Er moet meer vrijheid bij de zorgprofessionals worden gelegd, in plaats van ze zoveel te gaan controleren. Marktwerking is niet zo interessant; wat we in elk geval wel zouden moeten doen, is het veranderen, vereenvoudigen van de zorg-organisatie. Het gaat in de praktijk niet alleen om medisch-verpleegkundige zorg; vooral ook medemenselijkheid en persoonlijke aandacht maken dat mensen zich al snel weer een beetje beter voelen.

Aan het eind van de avond zijn de aanwezigen het snel met elkaar eens: geef de gezamenlijke zorginstellingen van de provincie Fryslân alle geld dat nu ook in Fryslân aan zorg wordt besteed en laat de samenwerkende Friese zorginstellingen met hun totaalpakket komen van bijvoorbeeld thuiszorg en verzorgingshuizen. De Friese zorgprofessionals lossen dan alles zelf en samen wel op en kunnen met dat geld in elk geval zeker doen wat nodig is. Stop dan vooral ook met alle zorgrapportages en organiseer steekproefgewijze zorgkwaliteits- en cliëntentevredenheidscontrôle.