Posts tonen met het label Edukans. Alle posts tonen
Posts tonen met het label Edukans. Alle posts tonen

dinsdag 4 september 2012

Veranderende vorm

Dinsdag 4 september 2012
Panelgesprek onder leiding van Annemarie van Gaal















Uitgangspunten
De student van nu en de medewerker van straks; heb ik een een goed beeld van hem of haar?
Heb ik een idee wat hem of haar drijft, van wat zij zoeken, hoe zij leven en hoe zij studeren?
Weet ik hoe zij communiceren en functioneren in een wereld aan culturen, nationaliteiten en denkbeelden?
En ... weet ik hoe onze studenten en hoe wij als medewerkers van Stenden Hogeschool samen een bijdrage kunnen leveren aan de werkvelden, waarvoor de opleidingen van Stenden Hogeschool hun studenten opleiden?
Met die vragen gaan we vandaag in grote getale naar het Auditorium van Stenden Hogeschool te Leeuwarden, want deze vragen zijn uitgangspunt voor de opening van het Stenden Hogeschooljaar 2012-2013.

Annemarie van Gaal
Dagvoorzitter van deze middagbijeenkomst is Annemarie van Gaal: columnist, auteur, ondernemer en investeerder, landelijk en internationaal bekend als de initiatiefneemster van onder andere het magazine 'Cosmopolitan' in Rusland. Ze vertelt dat haar successen in Moskou mogelijk werden gemaakt door haar hoog opgeleide, en ongelofelijk enthousiaste werknemers. Ze vertelt over de succesvolle wijze van haar werving en personeelsselectie in Rusland.

Expertpanel
Annemarie van Gaal leidt vanmiddag voorafgaand aan de officiële opening van het hogeschooljaar de paneldiscussie. De paneldeelnemers zijn:
  • Jan Hadders, president van Dacom (Agri Yield Management);
  • Hans Otting, onderwijskundige, voorheen werkzaam bij het Educational Support Office van Stenden Hogeschool, introduceerde PGO in onze hogeschool;
  • Leendert Klaassen, voorzitter van het College van Bestuur van Stenden Hogeschool;
  • Tomas Hidde Hoekstra, leerling van het Christelijk Gymnasium Beijers Naudé te Leeuwarden; ambassadeur van het Edukans-project in Oeganda; het prototype van 'de nieuwsgierige mens'.
Strategische visie 2012
Het werkveld waarvoor wij onze studenten opleiden, verlangt - terecht - veel van ons.
Van onze afgestudeerde studenten verwacht men dat ze onderzoekend, creatief, probleemoplossend, toepassingsgericht, coöperatief èn herkenbaar zijn als 'Stendiaan'.
In de strategische visie, die momenteel door medewerkers en overige stakeholders van Stenden Hogeschool wordt ontwikkeld, komen bovengenoemde aspecten aan de orde.
We willen - zo vertelt Leendert Klaassen in het panelgesprek - onze waarden, onze missie en onze visie in de komende jaren op de volgende vier elementen baseren:
  1. Internationalisering;
  2. ProbleemGestuurd Onderwijs (PGO);
  3. Toegepast Onderzoek;
  4. De Nieuwsgierige Mens; 
Hogeschooljaar 2012-2013 geopend
Gedurende ongeveer een uur bevraagt Annemarie van Gaal de vier expert-panelleden op bovenstaande items.
Een muzikaal intermezzo wordt halverwege het programma verzorgd door zangeres Paula Zijlstra, student van onze opleiding Media en Entertainment Management. Ze wordt op gitaar begeleid door Dicky Riemersma. Beiden zijn lid van de classis rock band 'VanBurem', die de muzikale omlijsting verzorgt in het informele programmadeel, na afloop van de opening van het hogeschooljaar.
Voordat dit informele deel aanvangt, wordt in het Auditorium het hogeschooljaar 2012-2013 officieel geopend door de voorzitter van ons College van Bestuur, Leendert Klaassen.



woensdag 10 juni 2009

"Zonder school is je toekomst verpest", ook in India

Woensdag 10 juni 2009

Bovenstaande uitspraak is afkomstig van een vader in India. Het is de titel van een artikel in het weekblad "Schooljournaal" van CNV-Onderwijs, waarin Ciska de Graaf schrijft over de door Edukans gesteunde organisatie "Seva Mandir", die in India onderwijs geeft in zogenoemde "Non-Formal Education Centers", op plaatsen waar nog geen scholen zijn.

In India gaan 44 miljoen kinderen niet naar de basisschool en maken nog eens 55 miljoen jongens en meisjes die onderwijsvorm niet af. Staatsscholen zijn voor velen te duur, liggen vaak te ver weg en de kwaliteit laat sterk te wensen over. India kent ook zogenoemde "Gali-scholen": steeg-scholen in smalle steegjes en nissen in sloppenwijken, waar jonge vrouwen tegen een kleine vergoeding peuters en kleuters opvangen en tegelijk ook basis-onderwijs aanbieden.

Vorige week werd in de vestiging van Stenden hogeschool in Emmen aandacht gevraagd voor Kashi Mandir, een Nederlandse stichting die Indiase onderwijzers helpt om bouwgrond te kopen, daarop een school te bouwen en daarin onderwijs te geven.

Vier maanden geleden zag ik op het NOS-journaal de jongen die in de bioscoopfilm "Slumdog Millionaire" de jonge hoofdrolspeler "Jamal" speelt: Ayush Mahesh Khedekar. Ayush was vanuit zijn Indiase sloppenwijk op 22 februari 2009 aanwezig bij de 81st "Academy Awards Sunday" in Los Angeles en werd na afloop voor de camera geïnterviewd. Hij vertelde dat hij tussen al die "grote mensen" tot de volgende conclusie was gekomen: "Onderwijs is belangrijk als je een groot acteur wilt worden". Kinderen en jongeren hebben ook identificatiefiguren nodig om zich er bewust van te worden dat het volgen van (goed) onderwijs het verschil kan maken tussen falen en slagen in je leven en werken.

Kinderen en volwassenen hebben elkaar nodig om basisonderwijs te realiseren. Media kunnen helpen om dat mede mogelijk te maken. De vraag naar onderwijs in India krijgt in Nederland veel aandacht. Maar er zijn meer landen en films en kinderen die onze aandacht vragen. Zo werd kort geleden de film "Buddha collapsed out of shame" gepubliceerd. Daarin zet de zesjarige Bakhtay alles op alles om naar school te kunnen gaan. Ze woont met haar moeder en haar kleine zusje (een baby) in een grot in Afghanistan. Bakhtay wil net zoals haar buurjongen ook naar school. Al weer een film als warm pleidooi voor onderwijs.